FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA

I.                    ETIMOLOGÍA:

El término Psicología, está formado por dos voces griegas:

*      Psykhé – Psyche – Psique: Alma

*      Logos: Trataro o estudio

Significa literalmente “Tratado del Alma”.

Felipe Melanchton	Teólogo Alemán que propone (o acuña) la palabra Psicología entre los años 1540 y 1550.
Rodolph Goclenius	Filósofo y profesor de Física que utilizó por primera vez la palabra Psicología como título de un libro en 1590. Obra: “Psicología, tratado de la perfección del alma del hombre”.
Christian Wolf	Religioso Alemán que difundió la denominación Psicología por toda Europa, a partir de 1700.

II.                  CONCEPTO:

Es la ciencia que estudia los procesos psíquicos (actividad interna), que se expresan a través de la conducta (actividad externa), así como también las leyes que rigen su origen y desarrollo.

III.                ENFOQUE ESPISTEMOLÓGICO:

Tipo de Ciencia	Criterio
Ciencia Fáctica	Objeto de Estudio
Ciencia Aplicada	Función que desempeña
Ciencia Social	Tema que desarrolla

IV.                OBJETO DE ESTUDIO:

1. Procesos Psíquicos (Psicológicos o Mentales): De Naturaleza Interna

A.      Concepto:

Es la actividad Psíquica que permite que el cerebro represente la realidad. Este término también es relacionado con Psiquismo Humano, que es el reflejo de la representación psíquica de la realidad (producto).

B.      Características:

Desarrollada por el Psicólogo Ruso Vygotski, a quien se le llamó “El Mozart de la Psicología”.

*       Son de Origen Social: Las representaciones se estructuran en el proceso de socialización.

*      Son Subjetivos: En tanto son reflejos de la realidad en la conciencia del hombre y no la realidad misma.

*     Son Temporales: Sus contenidos, se producen en un tiempo determinado.

*   Tienen un fundamento Biológico: La actividad psíquica se sustenta en la actividad fisiológica.

*      Se expresan a través de conductas: Ciertas conductas de una persona son manifestaciones de su actividad psíquica.

C.      Clasificación:

*   Procesos Cognitivos: permiten conocer la realidad interna o externa. Sensación, percepción, memoria, imaginación, creatividad, pensamiento, lenguaje, inteligencia, aprendizaje.

*      Procesos Afectivos: Reflejan la relación entre el sujeto y los estímulos de su entorno social. Sentimientos, emociones, estados de ánimo y pasiones.

*   Procesos Conativos – Motivacionales – Volitivos: Relaciones con la orientación y regulación de la actividad personal (conducta). Motivación, voluntad y actitudes.

2.       Conducta (Comportamiento): De Naturaleza Externa

A.      Concepto:

Es toda acción o reacción (respuesta – manifestación) que despliega el animal o el sujeto con respecto al ambiente.

B.      Características:

*      Observable: Puedes ser registrada.

*      Medible: Puede ser cuantificada.

*      Temporal: Se dan en un tiempo determinado.

*      Modificable: Pueden cambiarse.

V.                  APORTES – FINALIDADES – FUNCIONES:

1.       Como aporte académico:

En teoría busca el conocimiento de uno mismo, y el conocimiento y comprensión de los demás. Sus objetivos son:

A. Describir: ¿Qué es?, ¿Cómo se manifiesta? Identificar y enumerar las manifestaciones de las conductas observadas en un individuo.

B. Analizar: Consiste en aislar fenómenos descritos con la finalidad de profundizar el estudio y establecer acertadamente conclusiones importantes.

C.   Explicar: ¿Por qué es así? Consiste en determinar las causas o motivos que están provocando u originando una conducta.

2.       Como aporte – servicio profesional:

En la práctica la Psicología busca mejorar la calidad de vida (en especial la salud mental) y el logro de la Autorrealización de las personas.

D.   Predecir: Consiste en pronosticar o anticipar la aparición de una conducta en el futuro.

E.  Controlar: Aumentar o disminuir (limitar – manipular) la aparición de una conducta.

F.  Modificar: Para la Psicología conductual, es el objetivo culminante de la Psicología, pues, con ello se trata de cambiar la conducta mediante diversas terapias.

VI.                MÉTODOS:

1.       Concepto:

La palabra Método proviene de dos voces Griegas, Metha: fin, y Hodos: Camino, significa “el camino a seguir” mediante un conjunto de operaciones y reglas preestablecidas que nos permiten alcanzar un resultado propuesto. Un método es un procedimiento sistematizado que a través del pensamiento lógico nos permite llevar a cabo una investigación científica.

2.       Tipos:

A. Observación: Es uno de los métodos más antiguos, que consiste en describir de manera precisa y sistemática un conjunto de hechos. La observación puede ser:

*  Introspección: Carece de validez científica.

  Es la Auto observación que el sujeto hace de sus propios procesos psicológicos de manera sistemática y directa.

º Ventaja: Única forma de acceder y conocer de forma directa los procesos psíquicos de un sujeto.

º  Desventaja: No es aplicable en niños ni personas con anormalidades.

*  Extrospección:

Consiste en la observación de la conducta de una persona, grupo o de un animal.

º  Ventaja: Puede aplicarse a un mayor número de personas.

º  Desventaja: Puede verse afectado por el estado emocional, prejuicios o actitudes del observador.

B.      Experimental: Método explicativo que permite establecer relaciones de causa – efecto. Provocación deliberada de conductas bajo situaciones controladas, sus frutos comprobar hipótesis. Se caracteriza por la manipulación y control de variables:

*  Variable Independiente (VI): Es la Causa – estímulo que permitirá el surgimiento de la conducta o fenómeno a estudiar.

*    Variable Dependiente (VD): Es el efecto – conducta o fenómeno psíquico a estudiar.

*    Variable de Control (VC): Conjunto de condiciones o eventos controlados por el experimentador y que permite, por un lado, homogenizar a los sujetos participantes, y, por otro, controlar posibles fuentes de distorsión o error. Sexo, edad, condición socio – económica, nivel educativo, nivel intelectual, etc.

*  Variable Extraña (VE): Eventos que aparecen de forma sorpresiva en el proceso de experimentación. Enfermedades, corte imprevisto de fluido eléctrico, etc.

C.      Correlacional: Usado para examinar las relaciones que hay entre una gran variedad de comportamientos, acontecimientos o variables. Consiste en conocer el grado de relación de dos variables de interés.

Ejm. La inteligencia y los puntajes obtenidos en el examen de admisión.

D.      Genético – evolutivo – del desarrollo: Se utiliza para estudiar un cambio conductual o procesos psicológicos que se desarrollan o evolucionan en el hombre a través del tiempo, analizando sus cambios cuantitativos y cualitativos. Modalidades:

 Longitudinal: Investigaciones de tiempo prolongado.
      Transversal: Estudia en un breve tiempo.

E.       Clínico: Llamado también como método de “Estudio de casos”. El método clínico se basa en la observación y/o entrevista directa de un individuo o de un grupo de individuos. Se debe tener en cuenta los siguientes conceptos:

* Rapport: Clima de confianza que debe establecerse entre el Psicólogo y su paciente.
*   Anamnesis: Es la recopilación de los datos biográficos o la historia clínica del paciente.

*  Transferencia: Es la influencia positiva o negativa del paciente sobre su Psicólogo

El Psicólogo clínico emplea pruebas psicométricas, es decir mide los procesos psíquicos de forma indirecta y aproximada.

VII.              RAMAS:

1.       Psicología teórica o pura:

El estudio teórico de los procesos psíquicos, interesada en conocer los principios, leyes, teorías, mecanismos que rigen nuestra conducta. Tiene por finalidad realizar investigaciones sobre la conducta para establecer teorías que expliquen el ¿Qué?, el ¿Cómo?, y el ¿Por qué? de la conducta.

A. Psicología General: Se interesa por explicar los procesos cognitivos en sujetos adultos, normales y civilizados, tales como la memoria, el aprendizaje, la inteligencia, el pensamiento, etc.

B. Psicología diferencial: Estudia los cambios de conducta originados por factores como la edad, sexo, temperamento, personalidad, lugar de nacimiento, clase social, etc.

C.  Psicología Evolutiva o del Desarrollo: Investiga los cambios que sufre el comportamiento del individuo en las diversas etapas de la vida, así también, describe y explica la evolución de los procesos psicológicos durante el ciclo vital de la persona.

D. Psicología Social: estudia la influencia de los grupos y la cultura en el comportamiento individual.

E.   Psicología Patológica o Psicopatología: Estudia e investiga los factores y causas de las enfermedades mentales y trastornos de la personalidad.

F. Psicología Fisiológica, Psicofisiología o Neuropsicología: Estudia los fundamentos o bases orgánicas, fisiológicas u anátomo – funcional de la conducta y los procesos psíquicos del hombre para lo cual se apoya en la Neuroanatomía y la Neurofisiología.

G. Psicología Animal: Estudia el comportamiento animal a fin de conocer al hombre en sus aspectos básicos (Psicología Comparada). Los especialistas en este campo, son los Etólogos, siendo su representante el investigador austriaco Konrad Lorenz, quien realizó estudios sobre el aprendizaje por impresiones sensoriales en aves.

2.       Psicología aplicada:

Es la parte de la Psicología que utiliza los conocimientos de la Psicología Teórica o Pura para dar solución, desde la Psicología a los diferentes problemas que se presenta en la actividad humana.

A.      Psicología Clínica: Se ocupa de la evaluación, diagnóstico y tratamiento de los distintos problemas a nivel de los procesos psíquicos y sus manifestaciones conductuales para ellos hace uso de la orientación psicológica y de las diferentes técnicas psicoterapeúticas.

B.   Psicología Educativa – Escolar o Pedagógica: Investiga como diseñar los métodos más adecuados para lograr una mejor enseñanza y un buen aprendizaje en el educando. Comprende el estudio de problemas psicológicos mediante el diagnóstico de la relación de la triada estudiante – maestro – padre de familia, dentro del proceso educativo.

C.  Psicología del Trabajo – Organizacional – Industrial – Laboral: Orientada a la selección, clasificación y entrenamiento del personal de una empresa en su ámbito laboral.

D. Psicología Comunitaria: Se especializa en organizar a los integrantes de una comunidad urbana o rural, con la intención  de satisfacer sus necesidades (salud, educación, vivienda, salubridad, trabajo, deporte, etc.) con el uso de sus propios recursos humanos y materiales.

E.  Psicología Publicitaria: Busca desarrollar la motivación de consumo en la población, así como el interés y la aceptación para una persona, producto o servicio, a través de la sugestión.

ANNI MIRABILES

(Años Maravillosos)

"Lo que sabemos es una gota de agua, lo que ignoramos es el océano".. 

Todo esto – señala Isaac Newton – fueron los años de la peste bubónica o peste negra de 1665-1666, porque en ellos yo estaba en mi mejor edad mental para la invención y me interesaban las matemáticas y la filosofía más que en ninguna otra época posterior; Años Maravillosos (Anni Mirabiles) se ha llamado a ese Bienio, puesto que al parecer, en su transcurso Newton ideó todo lo que le debe la ciencia. 

Este iluminado y acucioso investigador, nació la noche de Navidad de 1642 (aunque la fecha   corresponde al calendario juliano, que regía en Inglaterra; la fecha correspondiente al calendario actual, el gregoriano, sería 4 de enero de 1643), joven de espíritu inquieto, de una rica e innata disposición experimental para el conocimiento (aún cuando era el penúltimo de la clase). Fundador de la mecánica y la óptica; muchacho sobrio, silencioso y pensativo (y también Misógino, es decir sentía odio o rechazo hacia las mujeres).

Lo más cercano que conocemos de él, todos aquellos que tenemos animadversión a las ciencias y a las matemáticas, es la anécdota que relaciona sus primeros pensamientos sobre la ley de la gravedad con la observación casual de Newton de una manzana cayendo de alguno de los frutales de su jardín (anécdota que fue propagada por Voltaire, quien conocía a la sobrina de Newton, y a la vez fue quien publicó la historia en letra impresa).

“Un día cualquiera del año 1665, Isaac Newton se hallaba saboreando una taza de té en el jardín de su casa natal de Woolsihorpe, de repente, una manzana cayó del árbol y fue a dar de lleno sobre su cabeza. Como buen científico, acostumbrado siempre a buscar el porqué del más mínimo detalle que se le presentara, este hecho tan banal fue, precisamente, el que sirvió de inspiración para el desarrollo de su gran teoría de la gravitación universal. ¿Por qué caía la manzana sobre la tierra y no sucedía lo mismo con la luna?”

“Philosophiae Naturalis Principia Mathematica” (Principios Matemáticos de la Filosofía Natural), es probablemente, el más grandioso libro científico de la historia; a la vez, es la obra mas conocida e importante de Newton. Lo escribió en Latín (y no permitió que se tradujese al ingles) al parecer porque quería que solo lo leyese gente instruida, para evitar ser criticado por aficionados a los cuales él les llamaba Semisabios (incluso escribía en revistas de forma anónima o publicaba en latín para limitar el numero de lectores – aunque sus oponentes solían señalar que podían reconocer al león por sus garras).

Y en efecto cumplió con su objetivo, pues debo reconocer que mientras hacía esta modesta investigación, he tenido que dar lectura a varios pasajes escritos de puño y letra de este hombre, sin resultado exitoso de poder comprender siquiera una de sus teorías; pero finalmente a la máxima abstracción que he llegado es que: “Si hubiera que resumir el legado científico de Isaac Newton, podría decirse que fue el primero que nos brnda una teoría unificada y racional del universo: pues las mismas leyes que rigen el movimiento de los astros, rigen también el de los modestos objetos que nos rodean en la Tierra y todas pueden expresarse a través del mundo de las matemáticas”..

Pdta: Este pequeño escrito representa el limitado intento de acercar o dar a conocer a aquellos amantes de las letras algunos datos de científicos de esta talla..  

Saludos..

ALMA GRANDE

En toda mi modesta – humilde – lectura a lo largo de estos años, sin duda alguna han existido un sinfín de escritos (frases, palabras, textos, libros, etc.) que han llamado mi atención, pero pocas veces como las líneas que describen  - detallan - los ideales de un pequeño hombre (aunque de igual modo me llamo la atención el planteamiento que tenia en cuanto a los responsables de la decadencia social: Riqueza sin trabajo, placeres sin escrúpulos, conocimientos sin sabiduría, comercio sin moral, política sin idealismo, religión sin sacrificio) que sin duda alguna y tal como lo señalaba el General George C. Marshal (Secretario de los Estados Americanos)  se convirtió en la “Voz de la Conciencia de toda la Humanidad”; en efecto no puede tratarse de otra persona que no sea MOHANDAS GANDHI, mas conocido con el sobrenombre de Mahatma (en sanscrito, significa Alma Grande) Gandhi.

Este Abogado (por la University College) espiritualmente inclinado (alérgico a las ciencias y a las tecnologías – mundo moderno), que era llamado “Bapu” (que en Hindú significa padre) y que a la edad de 19 años acababa de ser padre por primera vez (también a esa edad era casado, aunque realmente se comprometió a los 13 años), nos deja como enseñanza tres frases (por lo menos según mi criterio) a reflexionar arduamente – difíciles de llevar a cabo por mas de uno hoy en día -

·         La civilización, en el verdadero sentido de la palabra, no consiste en la multiplicación de necesidades sino en su deliberada y voluntaria restricción.

·         La Resistencia Pasiva “Satyagraha” (fuerza de la verdad), que consistía en resistirse a las leyes injustas, pero aceptar las sanciones por oponerse a ellas, para así demostrar lo injusto de aquellas leyes (según el, Jesucristo y Sócrates representaron la forma mas pura de resistencia pasiva o forma espiritual. Para estos maestros el cuerpo no significaba nada en comparación con el espíritu).

·         Y finalmente: “El Valor”, debemos ser valientes, recibir un golpe, varios golpes, aceptar que no nos rendiremos, pues al hacerlo surge algo en la naturaleza humana, algo que hace que su el odio disminuya y el respeto se incremente.

No pretendo hacer un ejercicio de cómo reflexionaremos cada uno al leer este pequeño texto, pero si creo firmemente que a estas alturas (a inicios de año), es bueno tomar en cuenta estos postulados en aras de vivir de un mejor modo (tomando en cuenta que proviene de un hombre tan importante que fue nominado para el Nóbel de la Paz – 1937, 1947 y 1948 – pero nunca llegaron a darle el galardón).

Albert Einstein: “Quiza las generaciones venideras duden alguna vez de que un hombre semejante fuese una realidad de carne y hueso en este mundo”.

Pdta: Infinitas gracias a todos aquellos que colaboraron en este mi primer escrito depositando toda su confianza en mi y en la capacidad – arte – de lo que puedo hacer con mi pluma.. Saludos..